台中店 陳昱彰
餐飲組 主任
國際組 英語
日前，昱彰向裕朝說明工作時間安排時，原以為他已經了解。事後，小老師佩璇向昱彰反映，剛才聽完兩人的對話後仍有些擔心，便再次向裕朝確認，才發現彼此對內容的認知仍有落差。於是佩璇改以印尼語與他溝通，終於將相關事項完整說明清楚。
昱彰謝謝佩璇的協助，也肯定她能即時發現問題並協助釐清。這次經驗也讓昱彰意識到，與語言背景不同的組員溝通時，不能僅從對方的口頭回應，就認定彼此訊息已正確傳達；必要時，也可以搭配對方母語或彼此較熟悉的語言，減少溝通上的落差。
因此，在知官識兵的談話中，昱彰進一步關心裕朝目前的溝通狀況。裕朝表示日常交流大致順暢，僅偶爾因緊張或壓力較大時，中文表達會較不順，並提及自己除了印尼語外，平時也能使用英文溝通。
昱彰也藉此提醒裕朝，若遇到聽不懂或無法完整表達的情況，無需害怕開口詢問，大家都非常樂意給予協助。若下次再遇到無法清楚溝通、小老師又不在身邊的情況，也可以隨時直接用英文和昱彰溝通，降低彼此產生誤解的機會。
因此，在知官識兵的談話中，昱彰進一步關心裕朝目前的溝通狀況。裕朝表示日常交流大致順暢，僅偶爾因緊張或壓力較大時，中文表達會較不順，並提及自己除了印尼語外，平時也能使用英文溝通。
昱彰也藉此提醒裕朝，若遇到聽不懂或無法完整表達的情況，無需害怕開口詢問，大家都非常樂意給予協助。若下次再遇到無法清楚溝通、小老師又不在身邊的情況，也可以隨時直接用英文和昱彰溝通，降低彼此產生誤解的機會。
（115/09/01）
0 留言
看完這篇文章想分享您的想法嗎？歡迎留言哦！