好書報馬仔｜這一生，你想留下什麼？

在看這篇文章前，請您花點時間，詢問自己的內心──這一生，你想留下什麼……

有人說：「其實我們最終什麼都帶不走，只留下一個名聲。」

■ 宜婷與大家分享這本書《這一生，你想留下什麼？》，講述領導人在順境如何自處，以及如何度過逆境。　 Image／郎筑萱 © DTF

蘇格拉底曾說：「把你的好名聲當成是你最貴重的珠寶，因為聲譽就像一把火，只要點燃，就會一直點燃，一旦熄滅，卻很難再重燃。要獲得美名，最好的方法就是，努力變成你渴望成為的樣子。」

若開頭的問題過於廣泛，一時無法有答案，我們可以先往前追溯，把範圍縮小至「你希望成為什麼樣的人？」

這本書的作者是約翰．漢尼斯，曾擔任史丹佛大學校長長達16年，25歲當上教授，Google、Yahoo的創辦人都是他的學生。目前擔任Google母公司Alphabet董事長。

■ 約翰．漢尼斯是本書作者，曾任史丹佛大學校長長達16年。　 image／翻拍自天下文化網站

此書的副標題為《史丹佛的十堂領導課》，書中提到領導人須具備的十個特質，分別為謙卑、真誠與信賴、領導就是服務、同理心、勇氣、協心與團隊合作、創新、求知慾、說故事、遺澤。

實際看完書發現，書中講述更核心的現代人處世之道。希望有機會您也能看這本書，並細讀上述十項，而宜婷挑選其中3點進行分享。

■ 謙卑：高績效領導的基礎

我們以往對於成功人士，多半印象為有自信的，但作者漢尼斯認為，我們每個人都應具備一項特質，就是謙卑。

以向日葵班的小朋友舉例來看：
風間：畫畫8分、跳舞9分、唱歌8分＝25分。
小新：畫畫5分、跳舞10分、唱歌6分＝21分。
小葵：畫畫10分、跳舞8分、唱歌0分＝18分。
妮妮：畫畫6分、跳舞6分、唱歌10分＝22分。

以上明顯看出風間的總分最高，也可以說風間在各領域上皆有一定的水準，相當優秀。但不代表這個團隊有風間就足矣，因當小新、小葵、妮妮各將自己的優勢結合起來，就等於三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，風間即不是最優秀的人了。因此我們應該要認知，自己不可能在每個領域上都是高手，一定有尚未掌握的能力，應理解團隊哪個人擅長什麼，進而虛心求教。

漢尼斯提到：「大多數人認為自信就是領導力的核心，但我認為真正的自信，來自於了解自己的技能和個性，也就是源於謙卑。」

■ 保持學習的心與動力，不斷地成長與增進知識。　 Image／pixabay

當我們謙卑地發現自己有所不足後，下一步則應立即去學習。我們都知道活到老學到老的道理，但為什麼身體力行的人這麼少呢？因當我們實踐時，生活中會存在許多因素，誘使我們選擇輕鬆的事情來做，例如：明知道閱讀是一種投資，但回到家後只想坐在舒服的沙發上。

當我們內心意識到，自己的專注力容易瓦解時，可以試著重新省思追求知識的目的，以及提醒自己有著渴望進步的意念。當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。

■ 遺澤：這一生，你想留下什麼？


遺澤的意思是，遺留給後世的恩惠德澤。美國心理學之父威廉．詹姆斯說過：「利用生命的最好方式，就是把時間花在比時間更長久的事情上。」

在作者看來，遺澤指的是你的所作所為，可讓別人受益，而遺澤的基礎就是「利他」。做事情首要考量未必是自己的利益，反而會先思考到他人的立場或收益，例如：台東的愛心菜販陳樹菊，賣菜56年，捐出千萬元助人，因而獲選時代雜誌年度百大人物，以及榮登富比士雜誌亞洲慈善英雄榜。

現在您也可以開始思考，目前的您想為小鼎或家庭，做出什麼貢獻與改變呢？這一生，您又想留下什麼？這也許能成為您在生活中，持續前進的動力。

■ 看完書後，可以開始思考，自己願意為小鼎或家庭做出什麼貢獻或改變？　 Image／pixabay